五个圈给我带来心开意解的喜悦（帮你全方位、立体清晰认识自己

各位小伙伴，如果有朋友觉得最近效率比较低，对按部就班的生活，失去了激情和动力，小编推荐您学习下这五个圈。

近期小编觉得处于低效混沌状，于是想起云思维工具，用了大概十多分钟，画了这五个圈的天盘，对自己当下的状态马上感觉明确，全方位、很立体。明白了问题出现在哪里，下一步的改进重点。画完有种心开意解的喜悦。
那么神奇的五个圈，是指的什么呢？



修身（身心圈）：个人身体状况是否健康，日常起居是否有常，每日心情是无聊、郁闷还是开心，自己的成长，技能，综合素质，个人修养等。

齐家（家庭圈）：夫妻家庭关系，子女父母、六亲眷属等和谐不和谐，有没问题，继承家族的有什么，留给后人有什么。

治国（工作圈）：工作情况事业情况是什么样的？
工作的同事、上下级、上下游客户供货商有哪些？顺不顺？有没有问题？
人无远虑必有近忧，现在没事，想想长期有没问题。

平天下（社会责任圈）：是社会责任和志愿者服务，懂得社会责任吗？
做过什么真诚服务他人而不求回报的事？老是索取还是对社会有所奉献？
懂不懂凡事站在他人角度、为他人利益考虑的道理？

精神成长圈：有没有让自己精神放松、心头无事的训练？有没有让自己提升，破解烦恼问题的训练？是不是遇到一个问题总有个招儿能给解决，永远能解决？
比如参加各种学习培训、练太极、静思等，是不是运用云五和圆八？

是不是下面四个圈只要出问题，立马用云五圆八去解决，保持一个心头无事的状态。能否通过这些活动找到事物背后的规律；
能否学到知识，为我所用；
遇到问题时能否解决，不逃避？能否保持心头无事？


 
画画五个圈有多重要？先看看如下讲解。

春天导| 细说两层五个圈
我建议咱这个就做一元谋局去吧。人来了，啥也甭说。咱先把5个圈画一下。对自己啊，有个认识。现在人啊，大部分人就是对自己从来没进行过梳理吧，认识。其实对自己并不认识。认识并不清楚。

一元谋局就用这个2层5个圈来表现，好吗?这个图大家都看过了吧！就梳理那个去，这个其实也是圆八的最后一部分。就提前拿出来用，用完将来呢，比如他这次学完了，再总结出也还画成2层5个圈。就是等于，这一次从你们这儿学到东西了，学完以后呢，最后他还要落地啊！落到哪儿呢！依然落到2层5个圈。要不然学完以后他就走了，走了以后，脑子里边没啥东西，很快就忘了。其实现在大量在用2层5个圈。

游学也是，先把这个画一画，游学的对象也画这5个圈，最后总结的时候你依然在画那5个圈。画完你不就知道从里边学到东西了嘛。

这个能不能把他当作一元谋局，当作一开始必须自己画的。先把这个画一下，把这个当主要的。落不到自己身上，他都不深刻，迟早会闹腾。

我们后边儿很快会推出综合模式。你比如说你那儿能住，你就加盟云驿站。明白吧，你就是其中驿站之一。接着很快会推云服务中心。云服务中心里边有啥呢，什么服务都有。单独做云五也行，单独圆八也行，单独和谐交流也行。但你们推你们的，你们肯定以这个为主，是吧。然后参加你们这个的人，有人就觉得云服务中心很好。云服务中心并不是说我会啥弄啥，而是说把你会的东西转化成一个东西，再为人服务。甚至有人说我会这个，他可以把它转化完，在这儿马上就可以活动了，对外发布，其中一个培训项目，将来这是我们推的方向，因为单一呢，是不够的，到一定程度就不够了。不过我觉得将来光推你们这个,任务还很繁重，还早着呢。

具体操作呢，你问他你问题是哪儿。让他自己梳理。比如那个生命关怀嘛，你就问他，你的生存是啥，你的兴趣是啥，说一下，所有人都说一下。然后接着就说这里边用的云思维你们都会了没有，运用了没有。第三个呢，就是三条线。你的三条线是啥。你就让他弄。然后呢，实际上接着应该走第五步。第五步就是画那个2层5个圈，每个人呀都画一下。比如在这个生命关怀，每个人的5个圈是啥。第五步完了，回头再走第四步。

我们怎么能够形成螺旋式上升的成长圈。

第一，过去我们生命关怀里边已经出现的问题我已经解决了，不再重复出现了。对吧，这就是螺旋式上升。
什么叫螺旋式上升的自转循环圈，你过去学的知识经验都用到这里边转起来没有。

第二呢，别人告诉我们的知识你接受没有，用了没有。
第三，你将来还要学的知识也要用到这里边。

或者你从第四第五也行，都这么走也行。走了这些东西啊，回头你就问他，他五人小组就清晰了，这就等于五人小组的前奏嘛，所有东西清楚了以后，他就对自己有很深刻的认识。好，我们五人小组就开始了，你有啥目标。不同的人，就说，我爱干这个，我爱干宣传。那几个说，我也喜欢宣传。行了，那就坐在一起。就开始说你宣传的东西了。生命关怀宣传的内容有啥，画个地盘出来。另外你们也要画这个东西，你们也要画你们的地盘。比如说你这个自转模式学2阶，内容就2阶。第一阶里边有啥啥啥，第二阶有啥啥啥。清清楚楚。
第二部分，怎么加盟，导师怎么认证。
第三部分，怎么报名，各种组，微信号。
第四部分就是相关，除了学我们意外，我们其他相关啥。比如说云思维，圆八，云读书，云游学。你知道啥就弄啥。为啥要这么做呢，因为天天在你那儿呆着，他就觉得不够了。你还要让他到别处学，学了以后呢，跟我们相关联的，他不会说觉得没意思。你们也得做。

这个做完以后，五人小组走过这个了嘛，一个是自转公转，这个都有嘛。依然是先走自转，接着走公转，他这个五人小组就形成了。

每个第5个，他就是那个2层5个圈。这个2层5个圈，第一步是自己的，自己对这个的认识。刚才你们不说嘛，其实每个人对它的认识是不一样的。就要通过这个让他说，先把自己的认识先说出来。说完以后，接着开始是公转圈，大家的兴趣和大家的问题了。一起说。这个平台上我可以分好几个。这几个都喜欢宣传。这不就形成了嘛。从宣传这儿就开始一步一步走。走完了，一起画最后这个2层5个圈。这个五人小组就形成了。而且5个圈，这不是正好有5个职能嘛，5个轮子嘛。就把那个东西搬到这儿用。将来那个圆八该用还用，那只是事儿。反复地运用。


2层5个圈是啥呢？
 （注释：两层---下面5%和上面95%。下面5%包含修身、齐家、治国、平天下四个圈，上面95%包含精神成长圈）

这叫什么呢，看山是山，看水是水。然后中间画那些，他就看山不是山，看水不是水了。等到最后他学完以后，再画一遍，把那个吸收进去了嘛，哎，看山又是山，看水又有水了。就把这个三个过程变成模式，放在你这儿。永远要往后走。啥都不离开这条。明白这意思吗。

就是画十牛图（注释：禅宗十牛图为宋代廓庵师远改作清居禅师八牛图而成，依图次第指出禅者由修行、开悟、调伏业识，终至见性，进而入世化众之心路历程。若修行者能了解从过程之实际情况，更不会走错方向，故行者宜多体会此十牛图之真实内涵。）不能画完就完了。画完毫无价值，都是跟原来一模一样。因为学完了走了，一问啥也不会。学完了，先画这个。我自己5个圈先画完。画完十牛图了，行，你再画一遍。这不是有规律嘛，你弄的等于是规律。这个有点像我们问题门的感觉。最后画完有点实践门的感觉。画完以后可以分享一下。分享完了以后，你再画一遍。画一遍，你看他就开始说了。可能对我修身这儿又有重新认识。就重新画开了嘛。从这儿又画，齐家呀有认识了，治国有认识了，平天下也有。这个呀，就变成真正有益了，深入人生了，落地了，吸收了。

为什么我们说一定要变成螺旋上升的自转循环圈。现在咱们学，比如美术，学完了之后是大量东西是白学，用不了，没有把它纳入到我的应用里边。知识就浪费了。我们就希望将来孩子从小学任何东西，立即变成可用。就这个意思，好吗，最近我都普遍在推这个东西。

你们那儿自转也是，一进来必须画这个。后边必须画那个。再画一遍，中间就是规律。通用的一个东西。这个再加这个，这个就好了。然后有了这个了，再画那个，画完了以后再画一下。你比如这个人已经普遍地老画这个，那一开始可以不画。因为他老画他不爱画了，我就直接来那个。但是最后画完以后， 必须有这个。
    
将来还可以做啥？比如说，语文书拿来。小学生不有语文书嘛。你就教他。你把语文书拿出来。打个比方，鲁班发明斧子了。不知道有没有这个东西了。好，你先画一下自己的。然后把鲁班那个东西弄出来，看一下。画个天盘。静坐。画画儿。一画画儿呢，再画一下我的盘。你看，将来对他语文呀，数学呀，学习都有帮助。因为什么呢，咱们现在这个学习啊，都没有形象化。明白吧。都是种文字，理性的，他就不够，对他的理解就不够。如果我们这套东西将来变成感性的东西。唉哟，这就非常好。你弄吧，将来说不定我们弄小学、中学的时候就引进了，变成学校的东西了。幼儿到时候合适的话，我再让他们把这套东西加进去。

学了五个圈，有什么受益之处

伏龙圈：两层五个圈之无字天书
智果

突然发现，应用实践推广了2年的天地学习法，今天突然感觉到这些圈圈的力量了，各个圈圈、各个要素的形成，对人的影响，突然明白了，为什么我们会有不同的人，为什么我们这个世界是多姿多彩的世界？

我们看着好像都是各种不同的物质，但仔细研究下去，都是空的，电子、质子、原子核等再往下研究......平时，我们每天做什么事，接触什么人，做什么工作，喜欢什么，追求什么等等，所有这些都影响着我们，每天不断地重复着。

如果我们不学习新东西，每天循环往复就在原地打转，如果状态再不好些，那就是往下坠，就像一个很大很大的圆椎型的空间，我们在哪个位置，取决于我们日常的这些圈圈里填写的是什么东西。

当看见了，就象量子时代里所说，看见即意味着改变。
大家先用天地盘练习看见自己的状态吧。

注：
1、云思维五步法，圆满成长八步法，2层5个圈，是我们近期学习的新内容。
2、天地学习法是基础，也是非常强大的思维工具。
有一种说法叫“无字天书”，今天早上这是我深刻体会到这句话的含义，天地学习法的这些圈圈，就是“无字天书”。