家庭和谐与亲子关系是特教的基础
我是海海妈妈。我带海海来良知教育中心参加亲子班，收获很多。除了海海取得很大进步以外，我也开始放下对父亲的怨恨，和丈夫的关系改善了许多。
我终于解开与父亲的心结
曾经看过有人转发的微信：最好的教育是爸妈恩爱，关系和谐。对此我深有体会。
父母吵架对成年人而言是很平常、能理解的。但对孩子而言，却是天塌下来了。他的安全感会受到很大冲击。与此同时，孩子也会耳濡目染变得喜欢暴力，脾气会暴躁像父母一样大吼大叫。
一个孩子的成长是生物遗传和环境交互作用的结果，不良的生活环境会给孩子造成心理创伤，有些创伤终身难以愈合。
如我，从小在一个暴力家庭长大，父亲与爷爷奶奶、兄弟姐妹，形同水火，与母亲就是冤家，打架、吵架家常便饭。每每提起父亲，总是让我痛不欲生，我跟他的父女关系处理不好，注定我一辈子也处理不好与丈夫的关系，甚至影响到我与人的相处方式。
教育中心的松涛张老师帮我做人生梳理。老师叫我写出人生的最低点，许多条都是童年受到的伤害，它们远大于我的孩子生病至残变成脑瘫所带给我的痛苦。我的精神世界在童年经历种种地震后，就从未重建起来。
换句话说：我从来没有得到“爱”，我身上没有“爱”这个东西，我又怎么会用“爱”去温暖别人呢？
从小我十分困惑，为什么爷爷奶奶长辈们都欺压我的父母，尤其针对父亲。父亲只有46岁的短暂人生。大概在2008年某天才得知父亲在16岁左右正值文化大革命，参与了批斗他外公，造成他外公被活活批斗至死。至死也没有得到爷爷奶奶的原谅，更不要说得到他们的爱。从我懂事起，都在争斗、欺压中度过的父亲，个性压抑、酗酒、打人，用酒精麻醉自己，其实父亲是个生活非常痛苦。
有一次参与了别人的”云梳理”过程，我突然间了解到父亲的痛苦，不再老是关注他崇尚暴力、不可理喻。试问一个人长年累月被亲人父母兄弟，语言暴力、冷暴力、欺压，他的心早是什么感受？
老师曾做一个比喻：一个杀人犯，当所有的人都去指责他的罪行，很少人去关心这个人内心究竟发生了什么？我也是从这一天认识父亲，他是一个受害者，一生被父母嫌弃，不被亲人原谅的痛苦，只有爱才能化解。
与先生的关系变得很温馨
我以前喜欢抱怨先生，抱怨他不顾家，不陪伴孩子。他在外工作，一个人在外租房子住了两年，我们平时很少见面。我在良知学习了半年，没梳理前，除了我缺钱才会联系他，顺便聊两句孩子，几乎没有话题，经常是一个礼拜不会通电话，我们的关系很冷。
当张老师在梳理我与先生的关系时，重点的指出一个问题，问我与先生：
如果我没有那样的父亲，我的脾气是不是就不是现在的这个样子？如果我有一个像先生一样的父亲，我的性恪脾气会很好？
我与先生都同意这样的观点，原来老师是想让先生了解我呀！
我与先生结婚10年，他只知道我脾气不好，跟家里人处得不太好，并不真正了解我。
在梳理过程，张老师让我写出先生的优点，我至少写出10种好，我把他不善表达、话少、情商低，不会讨好女人，不会做家务，不会陪伴孩子家人这种缺点，无限扩大化，想当初我嫁他时最基本要求：一、不打我。二、老实。三、听我的，不跟我吵架。四、对我忠诚。
通过梳理，先生也开始试着了解我是个缺爱的人，严重缺乏安全感。
梳理过后，某一天，老师让我给孩子作一首曲子，要充满一个母亲对孩子的爱，我突然想到：宝贝！宝贝！谢谢你的到来，是你让我找到失去了的爱，是孩子的到来弥补了我，让我学会爱先生，既然我爱孩子，孩子是先生的一部份，所以要爱屋及乌哦！
一个如此优秀，有着10种优点的男人，值得我去爱，张老师让我在微信群里跟先生天天问候并且说爱语，一开始觉得恶心，慢慢觉得挺温馨的！哈哈哈！
海海的进步
我的“海宝”是个执着的孩子，同时他也很聪明，只是他说不出来，只能发一个简单的音声。因孩子是脑瘫的缘故，不能走路，语言及运动神经严重受损，从来没上过学校。直到从参加觉醒培训时，才能站起来走路。
我在家平时基本也没教他什么东西，可他在良知教育中心这两个月却悄然变化，智力也提高了。
情感表达提升
他爸爸刚到苏州良知教育中心那天，我和海海去车站接他，海海大半年没见爸爸了，他兴奋又害羞，跑到爸爸跟前呆着不敢动。当爸爸抱起他时，紧紧搂住他父亲的脖子，回到家园，兴奋地拉着爸爸，逐个敲门介绍给每个人认识他的爸爸。爸爸的到来，海海非常高兴，这份欢乐感染了每一个人。
有天我跟他爸爸外出晚归，晚上每个人叫海海吃饭，他都不吃，可怜巴巴地在门口等着我们回来，嘴巴一直喊着“爸爸.….妈妈……”一直等到我们回来，他才安心，在家时他没有这种强烈表达情感的举动。
认知能力等大幅提高
在学习方面，海海虽说不出来，但理解能力好，大部份听得懂，记忆也很好。
班里所有同学，他每个人的名字都认得，随便抽一张让他去找相应的人，都有找出来。有天，梅知老师训练，让他当快递哥，让他根据在7个快递包贴着的同学名字，去送快递分别给同学的妈妈（同学一个不在场），他全送对了！
认了很多字。老师分别在杯子、纸巾、笔、鼠标、书、笔盒…….写上物品相应的文字，每种物品名称教1-3遍。然后让他拿文字卡片去对应物品，海海全做对了，证明他记住并知道了。
老师说海海虽然他现在不能说出完整的语言，但他认字能力强，记忆力好，可以教他打字，可以不用写，他能听懂，会打字、认字，会跟人沟通，会读书（默读），他就有了精神世界。这样他就有了跟人沟通的渠道，表达抒发情感，情绪安定，智力也会提高。
最近发现孩子会主动躲身边经过的汽车、电动车、摩托车……
只要有车经过他马上躲到边上，等车过去了，他才敢走动。记得以前出门他就是个横冲直撞的熊孩子。现在终于懂事了，老师还夸他在上课时，是最守纪律的好孩子，就是有些多管闲事，看到哪个同学不老实坐好，都要去拍打人家，天生有维护秩序的举动。
还有一次，某位老师带着海海从机构的密码锁门口出去，当着他的面按密码，不遮挡，一下子被海宝记住了。我拿开门卡出门时，发现他居然点密码开门了，一帮人都笑了。说明这时候海海的认知能力提高很多。
建立行为规则
海宝很执着，脾气也很倔，是我不好，没在他面前做好的示范，和他的亲子关系有时很僵。
刚到良知教育中心那会，每天去小饭店吃饭，他天天要买一瓶可乐或雪碧。我知道那是对孩子不好的东西，他有些刻板，觉得你今天给我买了，明天、后天都要给我买，就像去了商场，不买东西就空手而归，他会闹死的。当我阻止不了，又不能跟他在人多的地方闹。
朱素云老师提醒我，用温柔的坚持，学会以静制动，去建立规则，不买就不买，哭闹在地、打滚也不买，几个回合下来他真的不再跟我闹着买饮料了。
旃檀老师，教我们微笑用唱歌，螺旋的方式跟孩子温柔的说话，不要跟孩子对立，要跟他同一战线，实践过后，与孩子的亲子关系变得非常融恰。
张老师说所有的教育方法，都离不开爱心、耐心和亲子关系，父母关系，家庭和谐这些重要因素。我想这是一个人的人生基础，也是教育的基础。
感恩所有的良知教育中心老师们的辛勤付出！
感恩您们带给我们满满的收获！
海海妈妈
2016年12月
